未知科目科目试题_远程教育查题网

未知科目科目试题:

请简述ABCD模式的教学目标编写方式。

教学模式

协作学习

教学评价

研究性学习包括哪些阶段和步骤？

请简述布鲁纳的结构教学理论的主要观点。

请简述教学组织形式的选择依据？

请简述教学媒体选择的依据。

学校教育制度

学生殴打老师的深层次原因是什么？

简述职业教育法的立法目的

教育执法的主要特点是什么？

如何保护教师的合法权益不受侵犯？

简述教师聘任制度

如何避免此类事件的发生？

教育行政诉讼

论述标准化测验的特点

论述档案袋评价的特性

学生评价

好的效标的需要具备哪些条件？

教育价值

简述被评价者的心理现象

简述学生自我评价的意义

简述标准化学绩测验的基本要求

材料题结合下面这段材料，请你谈谈你对我国的基础教育现状的理解与评价。新华网上海１２月４日电（记者仇逸）２０１２年国际学生评估项目（ＰＩＳＡ）结果３日公布，在６５个国家和地区中，上海学生的数学、阅读和科学测试成绩均遥遥领先位居第一。ＰＩＳＡ是经济合作与发展组织进行的１５岁学生阅读、数学、科学能力评价研究项目，主要考查义务教育末期学生是否掌握参与今后社会生活所需要的问题解决能力和终身学习能力。每３年进行一次测评，每次从阅读、数学、科学中选择一个作为主要领域，另外两个作为次要领域。２００９年上海第一次参加ＰＩＳＡ，阅读、数学和科学测试成绩均列首位。２０１２年是上海第二次参加，这次测试的主要领域是数学。根据经济合作与发展组织对测试抽样的技术标准要求，上海１５５所学校的６３７４名学生代表全市各类中学约９万名１５岁在校生参加测试。本次测试中，上海学生数学平均成绩为６１３分，在６５个国家和地区中位居第一，第二名是新加坡５７３分。中国香港、中国台北、韩国、中国澳门、日本均进入前十名，显示东亚国家和地区在数学领域的优势。上海学生阅读平均成绩为５７０分，位居第一，其次为中国香港和新加坡。科学平均成绩为５８０分，位居第一，其次为中国香港、新加坡和日本。上海在数学、阅读和科学三个领域均达到高水平学生的比例为１９．６％，也是所有国家和地区中最高的。与此同时，上海学生报告的校内上课时间为平均每周２８．２小时，在６５个国家和地区中位于第９位。作业时间为平均每周１３．８小时，列第１位。ＰＩＳＡ２０１２中国上海项目组负责人、上海师范大学校长张民选表示，上海参加ＰＩＳＡ测试的结果，将对基础教育改革决策发挥指导意义。具体包括数学课程可以考虑根据学生能力对难度分级，让部分学生选择适合自己的学习内容；办好每一所学校，缩小校际差异；合理控制学生作业时间，减少额外作业，给学生更多个性发展的时空等。

试分析数学教学的逻辑思维与实验思维教学原则。

简述数学是经验科学与演绎科学的统一体。

试分析数学教学美育的要点。

概念的同化

数学经验论

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