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信息是事物状态和特征的反应。.....
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教师有意识地走到学生的身边,或站立观察其活动,或与之谈话,了解是否有问题,倾听意见,或参加小组讨论等,以表示对学生的关心。当学生有好的见解或某项工作比较成功时,以拍肩等动作给予赞赏。这种方法叫接近强化与接触强化
两段对齐和分散对齐有何区别?
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