有研究者则提出学校管理方法的层次，可分为三层，即哲学方法、一般方法和具体方法。认为哲学方法是第一层次，一般方法是第二层次，具体方法是第三层次。第三层次是最低层次，即学校各项具体工作的————。_教育管理案例研究_远程教育查题网

当前学科：教育管理案例研究

题目：有研究者则提出学校管理方法的层次，可分为三层，即哲学方法、一般方法和具体方法。认为哲学方法是第一层次，一般方法是第二层次，具体方法是第三层次。第三层次是最低层次，即学校各项具体工作的————。
- A. 管理方法
- B. 管理科学
- C. 管理理论
- D. 领导方式
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

问题答案不对?抱歉,搜索引擎优化导致页面变化,请尝试站内搜索,远程教育试题库

推荐知识点:

分别写出十进制数-10的原码、反码和补码。（本题5分）

高速缓存Cache系统的标签存储器有什么作用？

请写出疾病诊断。

网上学习实时交流方式有哪些？

简述不同单斗挖土机挖土的工作特点。

秘书怎样有效地化解领导人之间的矛盾？

谈判

某工程师针对设计院关于某商住楼提出的A、B、C三个方案，进行技术经济分析和专家调整后得出如下表所示数据：方案功能方案功能得分方案功能重要程度ABCF19980.25F2810100.35F310790.25F491090.10F58860.05单方造价1325111812261.00问题：1.计算方案成本系数、功能系数和价值系数，并确定最优方案。2.简述价值工程的工作步骤和阶段划分。

世界对人既是本原性的存在，又是对象性的存在。

真值“-8”用8位二进制补码表达是_________。

本网站数据均来自互联网 --2018