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当前学科:混凝土结构与砌体结构(下)
题目:
反弯点
答案:
<查看本题扣3积分>
答 弯矩为直线分布,且每个杆均有一个零弯.....
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建设单位将某给水工程建设项目委托某监理单位进行施工阶段的监理。在委托建设监理合同中,对建设单位和监理单位的权利、义务和违约责任所作的某些规定如下1.在施工期间,任何工程设计变更均须经过监理方审查、认可,并发布变更指令方为有效,实施变更。 2.监理方应在建设单位的授权范围内对委托的工程建设项目实施施工监理。3.监理方发现工程设计中的错误或不符合建筑工程质量标准的要求时,有权要求设计单位改正。 4.监理方仅对本工程的施工质量实施监督控制,业主N,j实施进度控制和投资控制任务。 5.监理方在监理工作中应维护业主的利益。 6.监理方有审核批准索赔权。7.监理方对工程进度款支付有审核签认权;业主方有独立于监理方之外的自主支付权。8.在合同责任期内,监理方未按合同要求的职责履行约定的义务,或委托人违背对监理方(合同约定)的义务,双方均应向对方赔偿造成的经济损失。9.当事人一方要求变更或解除合同时,应当在42日前通知对方,因解除合同使一方遭受损失的,除依法免除责任的外,应由责任方负责赔偿。10.当委托人认为监理方无正当理由而又未履行监理业务时,可向监理方发出指明其未履行义务的通知。若委托人发出通知后21日内没有收到答复,可在第一个通知发出后35日内发生终止委托监理合同的通知,合同即行终止。监理方承担违约责任。11.在施工期间,因监理单位的过失发生重大质量事故,监理单位应付给建设单位相当于质量事故经济损失20%的罚款。12.监理单位有发布开工令、停工令、复工令等指令的权利。 [问题]以上各条中有无不妥之处?怎样才是正确的?
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试述师德的主要内容。(1)服务精神。学生是教师的教育对象,也是教师的服务对象。教师与学生的关系,是教育者与受教育者的关系,又是服务人员与服务对象的关系。教师靠向学生提供教育服务换取生存和发展的条件,学生是教师的饭碗,教师以造福学生为职责。因此,教师的专业道德中特别强调为学生服务的精神。(2)奉献精神.教师作为专业人员却不能这样做。教师像医生那样,在必要时常常牺牲自己的业余时间向服务对象提供专业服务。(3)敬业精神。“敬业精神”意味着教师必须竭尽全力提高专业标准,促进鼓励行使专业判断的风气,争取条件以吸引值得信赖者从事教育工作,帮助阻止不合格者从事教育工作。“敬业精神”要求教育工作者忠诚自己的专业,尊重自己的同事。(4)团队精神或协作精神。,教师不但要和同事和睦相处,而且要团结一致,相互协作。“团队精神”和“协作精神”,是现代教育实践固有的专业特性。(5)以身作则。教师不但在专业服务中要保持高度的道德水平,而且在可能与专业服务发生直接联系的社会公共生活和私人生活中“为人师表”,至少做到在公德和私德上无可厚非。
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