主页
知识大厅
搜索
账户
充值
常见问题
当前学科：语文教学研究
题目：
要求学生注意感受文词的优美，体味语句的内涵，“字字未宜忽，语语悟其神”，鉴赏玩索，掂量比较，获得审美感、情味感、意蕴感，领悟文章的旨趣。这属于语文教学过程中的_________组合模式。
A. 示范模仿式
B. 引导发现式
C. 诵读涵泳式
D. 实践创造式
答案：
<查看本题扣1积分>
查看答案
问题答案不对?抱歉,搜索引擎优化导致页面变化,请尝试站内搜索,远程教育试题库
推荐知识点:
结合犯是数个原罪结合而成的（）
阿尔茨海默病的临床表现可以概括为认知功能障碍、人格改变、精神行为症状。
变量
说明解放思想与实事求是的辩证关系以及坚持这一思想路线对社会主义现代化建设的重要意义。
什么是时序电路中的现态？
技术进步对企业人力资源招聘的影响有哪些？
相对高程
复式记账法
行政机关
监理大纲、监理规划和监理实施细则有何区别？
本网站数据均来自互联网 --2018