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当前学科:教育行政学
题目:
教育行政公共关系的效果层次有()
A. 意志层次
B. 情感层次
C. 信息层次
D. 态度层次
E. 行为层次。
答案:
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说明滞涨如何能够发生。
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《教育法》第一章第14条规定: “国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则,领导和管理教育工作。中等及中等以下教育在国务院领导下,由地方人民政府管理。高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。” 这表明,我国现行的教育管理体制是中央统一领导下的分级管理。
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