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当前学科:信息技术与教育
题目:
信息技术在课程整合过程中有哪些应用方式?
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对于预备犯,可以比照既遂犯
激发学生学习兴趣最重要的要求是
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世界对人既是本原性的存在,又是对象性的存在。
提高外墙保温能力可采用( )。
目前在我国,作为教师都会学习的一门课程就是教师职业道德,学习教师职业道德难道仅仅就只是教师背和记一些定义含义意义就算达到要求了吗?对于此,请谈谈你的见解。
试述师德的主要内容。(1)服务精神。学生是教师的教育对象,也是教师的服务对象。教师与学生的关系,是教育者与受教育者的关系,又是服务人员与服务对象的关系。教师靠向学生提供教育服务换取生存和发展的条件,学生是教师的饭碗,教师以造福学生为职责。因此,教师的专业道德中特别强调为学生服务的精神。(2)奉献精神.教师作为专业人员却不能这样做。教师像医生那样,在必要时常常牺牲自己的业余时间向服务对象提供专业服务。(3)敬业精神。“敬业精神”意味着教师必须竭尽全力提高专业标准,促进鼓励行使专业判断的风气,争取条件以吸引值得信赖者从事教育工作,帮助阻止不合格者从事教育工作。“敬业精神”要求教育工作者忠诚自己的专业,尊重自己的同事。(4)团队精神或协作精神。,教师不但要和同事和睦相处,而且要团结一致,相互协作。“团队精神”和“协作精神”,是现代教育实践固有的专业特性。(5)以身作则。教师不但在专业服务中要保持高度的道德水平,而且在可能与专业服务发生直接联系的社会公共生活和私人生活中“为人师表”,至少做到在公德和私德上无可厚非。
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