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当前学科：教育管理案例研究
题目：
从————过程来看，教育计划包含的因素或程序因研究者的不同而不同，但计划在行政管理过程中的位置却是一致的，即把计划放在行政管理过程中的第一位。
A. 行政管理
B. 教育规划
C. 教育发展
D. 教育立法
答案：
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甲公司按备抵法进行坏账损失的核算，采用应收账款余额百分比法计提坏账准备，比例为3%0。2╳17年年末应收账款余额为900000元。2╳18年债务人乙公司遭受重大自然灾害，应收乙公司销货款15000元无法收回，确认为坏账损失。同年，债务人丙公司因为破产，应收丙公司销货款12500元无法收回，确认为坏账损失。2╳18年年末应收账款余额为1080000元。2╳19年收到法院送来的丙公司破产财产1000元清偿欠款。当年无其他坏账损失，年末应收账款余额为1600000元。假定甲公司于2╳17年首次计提坏账准备。要求：编制甲公司坏账准备和坏账损失的会计分录。
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