主页
知识大厅
搜索
账户
充值
常见问题
当前学科：未知科目
题目：
学生在加速度概念学习过程中，哪些事例表现出把加速度与速度混淆起来：
A. 速度为零加速度亦为零
B. 一切快慢不变的运动的加速度都等于零
C. 速度越来越大，加速度也一定越来越大
D. 认为加速度是“增加”出来的速度
答案：
<查看本题扣1积分>
查看答案
问题答案不对?抱歉,搜索引擎优化导致页面变化,请尝试站内搜索,远程教育试题库
推荐知识点:
某工程平整场地的工程量清单（招标）如表所示。如果人工单价80元/工日，根据《河南省房屋建筑与装饰工程预算定额》组价并填报清单。
无筋扩展基础
计算均衡价格和数量
博弈理论
自我实现的需要
从个人角度出发，阐述电子商务的快速发展对个人生活产生了哪些深远的影响？
如何保持脑瘫良姿位?(痉挛型)
用兆欧表测量大容量试品绝缘电阻时，为何随加压时间的增加兆欧表的读数由小逐渐增大并趋于一稳定值？
监理施工阶段投资控制的措施有哪些？
在如图所示的网络中，当线路末端发生三相短路接地故障时，试求短路电流周期分量有效值、冲击电流(有名值)及短路功率。(取冲击系数为1.8)
本网站数据均来自互联网 --2018