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当前学科:护理教育学
题目:
该方式与传统教学方式比较,有何积极意义?
答案:
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分组讨论教学法,实质上之学生之间对所学知.....
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陶行知的学生————,概括起来就是:既要善于管,也要敢于放。只管不放,那就是读死书,死读书,读死书;只放不管,就成了以儿童为中心,放任自流,教学秩序建立不起来,教学工作无法进行。而且管与放要结合起来,管中有放,放中有管。
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