主页
知识大厅
搜索
账户
充值
常见问题
当前学科:教育心理学
题目:
奥苏伯尔提出的影响知识学习的学习者原有认知结构变量是( )。
A. 新旧知识的可辨别性
B. 原有知识的巩固性
C. 原有知识的可利用性
D. 先行组织者
答案:
<查看本题扣1积分>
查看答案
问题答案不对?抱歉,搜索引擎优化导致页面变化,请尝试站内搜索,远程教育试题库
推荐知识点:
偏心受压柱扩展基础如题36图所示,基础边缘处最大地基净反力pj=150kN/m2,基础混凝土抗拉强度设计值ft=1.1N/mm2。试验算柱与基础交接处的混凝土受冲切承载力是否满足要求。
试列出将IE浏览器中默认主页更改为用户当前打开网页的方法。
素质教育途径是教育者创造性地运用教育规律促进受教育者素质发展的过程
甾体激素类药物的母核是什么?可分为哪些种类?
如何打破僵局?
28.常见过盈联结的装配方式有哪些?
真方位角
绘制新系统的信息系统流程图的基础是( )。
若主机IP为190.1.16.9,子网掩码为 255.255.240.0,试计算该IP地址所在的网络地址。
联觉
本网站数据均来自互联网 --2018