认知发展理论的教学含义是（）。_教育心理学_远程教育查题网

当前学科：教育心理学

题目：认知发展理论的教学含义是（）。
- A. 应通过精心组织的教学内容和方法促进儿童的认知发展
- B. 应依据儿童的知识水平进行教学
- C. 应通过有目的、系统的教学促进儿童的社会发展
- D. 应依据儿童的认知发展水平进行教学
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

问题答案不对?抱歉,搜索引擎优化导致页面变化,请尝试站内搜索,远程教育试题库

推荐知识点:

原始心脏于胚胎第2周开始形成，约于第4周起有循环作用，因此心脏出生前发育的关键时期是第2-4周。

脓疱可为原发性,亦可为继发性。 ( )

结合自身实际，谈谈如何确立并实现自己的人生理想？

下列哪位学者是教父哲学的集大成者（）

试比较休克缺血性缺氧期和淤血性缺氧期的微循环变化及对机体影响的异同

企业管理的基本职能包括哪些方面？

根据平衡膳食的基本要求，分析护士群体的营养需求，制定膳食原则。

2003年3月，杨某看中打工妹李某，于是开始追求李某。在遭到李某的拒绝后，杨某便以毁坏李某的名誉为要挟，要求李某嫁给他。在杨某的威胁之下，李某不得已嫁给杨某。有权申请撤销此婚姻的请求权人是（）

诉讼时效

调整保留体积

本网站数据均来自互联网 --2018