护理教育学科目试题_远程教育查题网

护理教育学科目试题:

下列不属于客观性试题的是

根据护理课程的分类结构，护理课程分为

如果说测量回答了“有多少”的问题，只考察量的大小，测验则回答了“某个人做的怎么样”的问题，包含了对测验结果的解释和评判。

形式教育论者认为

将几门相近专业学科的内容组织在一起形成一门新的科目的课程类型是

斯金纳认为在生物体生存和发展的两种学习行为中更为重要的学习行为是

备课是全部教学工作的中心环节，教学质量的高低，直接取决于上课的水平。

马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。

学校教育工作的基本途径是

班杜拉将观察学习划分为以下过程

学生的主体性是体现在多方面的，下列不包括该范围的是

由于教育目的的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。

以下有关发现教学法正确的的说法有

课程编制的基本依据不包括

不属于教学目标基本功能的是

人的认知发展的自然顺序是先认识自身，再认识外部世界。

文献法就是对需要的文献进行查阅、分析、整理，从而筛选出有助于研究进行的文献的科研方法，下列属于文献的是

杜威实用主义所提倡的主要教育观点有

下列叙述正确的是

有关教学媒体的说法正确的是

目前基础护理学教育包括护理本科教育和护理研究生教育。

与讲授法相比，发现法对学习结果的关注超过对学习过程的关注。

护理教学过程的基本要素不包括

教学目标与教育目的和培养目标之间的关系是特殊与普遍的关系。

美国教育家布鲁纳提出的发现学习模式是一种“折衷”的教学模式。

教育的功能是为达到在某方面为社会服务的目的，通过一系列的教学活动将

按选择题的编制原则分析有些试卷，常见的不当之处是

确定教育目的的主观依据会受到什么因素的影响？

在护理教学过程中，关于教师与学生的关系的论述正确的是

下面有关教学原则的论述，正确的是

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