预防医学科目试题_远程教育查题网

预防医学科目试题:

多病因学说体现了从单纯生物学模式到生物-心理-社会医学模式的转变。

判断某疾病与某因素的联系时，存在统计学关联即二者一定存在因果关联。

各观察值均加（或减）同一数后，其均数和标准差如何变化（）

第三级预防（）

均数之间的比较用t检验或u检验。

各构成比之和等于（）

生产性粉尘可导致的呼吸系统疾患有（）

个人健康维护计划中的干预措施必须安全、有效，不能给患者带来任何副作用。

疾病预防的研究范围是疾病的病因及其发生与发展规律。

几何平均数的应用条件是（）

环境污染对人类的间接危害表现在（）

切断肠道传染病的传播途径，可采取的措施有（）

横断面调查所用的指标是（）

现场询问填写调查表是在队列研究中获取基础资料的主要方式。

职业病一经确诊，积极治疗即可。

生态系统依靠自我维持平衡状态。

绘制统计图的坐标轴时，要求纵横轴的比例为（）

在学校布局的卫生要求上，要保证有适宜儿童和青少年身体健康的微小气候，即室内的气温、气湿和气流。

下列哪些指标常用来表示某现象发生的强度（）

下列属于分类变量有（）

小概率事件等于不可能事件。

下列哪些指标常用来表示相对比（）

第一阶段实验组接受治疗，对照组接受安慰剂；第二阶段两组治疗措施对调的方法是历史性对照。

进行t检验时不必严格要求样本来自正态总体。

病死率多用于（）

危险因素的类型有（）

学习循证医学（）

冠心病的发生属于（）

被抽到的调查对象没有找到，用他人代替而引起的偏倚称为（）

具体教育和抽象教育方法是根据健康教育的（）来进行分类的。

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