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科层制理论基本特点是什么?
访谈的艺术和技巧有哪些?
制约教学手段选择与使用的因素有哪些?
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课程目标的形式取向有哪些?
?校本课程
简述设计教学的优缺点。
简述艾森克人格问卷的四个维度
简述有意义学习必需满足的条件。
简述认知主义学习理论。
简述有意义学习的实质和过程。
简述支架式教学。
简述学习动机与学习效果的关系。
赫尔巴特的教学模式是怎样的?
我国学习、借鉴国外先进的课程与教学理论的阶段是怎样的?
教学方法和教学手段的区别是什么?
学校实施校本课程开发需具备的基本条件是什么?
简述因”性“施教。
如何培养学生的创造力?
简述学习动机与学习效果的关系。
简述学习动机的激发。
简述教学的先行组织者策略。
校本课程开发成功有效的基本标志是什么?
我国校本课程开发的现实意义是什么?
讲授法的作用是什么?
布卢姆将认知领域分为哪些亚领域?
“课程内容即学习者的经验”有那三个特点?
简述常见的学习评价类型。
统考成绩由谁发布?何时发布?
请撰述一份网络课程或一个学期的学习计划。
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