课堂教学技艺科目试题_远程教育查题网

课堂教学技艺科目试题:

变化技艺的作用是：

教师进行教学评价、巩固知识的教学行为方式属于（）教学技艺。

在课堂上，教师体态的变化主要表现在以下几方面：

教学目标可以分为：

观察记录的方式主要有：

通过总结、概括来加深理解和记忆，巩固学习成果的教学行为方式叫做

结束新课的操作技艺有：

在下列各项中，属于交流互动的手段的是：

钻研理科教材不需要形象思维。

讲授技能之所以得到广泛的运用，是由于它具有如下特点：

在课堂上常用的指挥调度手段有：

课堂提问的问题，主要应当是：

利用教学目标达成度分布曲线可以诊断学生的如下特点：

教师讲课时的不良习惯是由于缺乏训练造成的。

在口语表述中适当的沉默和停顿也是一种变化。

导入技艺的运用一般分为三个阶段，这三个阶段应当是：

两个学生同次考试，同样得80分，对这两个学生的评价中错误的表述是：

在课堂上告诉学生应该做什么，不应该做什么。这种行为方式属于：

编制教学进度表属于（）。

在下列教学技艺中那一项不是教师检查教学效果的技艺？

小王学习比较差，老师在课堂上总是向他提出比较容易的问题，使他每次都能正确回答，从而调动了他的学习积极性。这位老师应用的是：

通过教学引起学生心智和行为变化的具体指标称为（）。

处理课堂偶发事件的原则是：

教师处理课堂偶发事件，首先应做到的是：

在职教师可以通过教学实践来掌握教学技艺，没有必要进行专门的教学技艺训练。

从教师本身的行为来讲，变化的技艺主要有：

掌握教学技艺可以减少教师精力的消耗，延缓疲劳的产生，节约教学时间，提高教学效率。

正确的提问操作应当是：

把课堂上的师生交流互动划分为内部（看不见）的交流和外部（看得见）的交流。划分的根据是：

课堂教学技艺是教师的教学意图转化为教学实际效果的中介和桥梁。

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