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未知科目科目试题:

学校德育取向与个人德育取向的一致性主要表现在哪些方面？

试析“道德榜样是一种重要的教育手段”。（1）行为示范与观察学习榜样是一种学习对象，有好坏之别。榜样无论好坏，对学生的行为都有很大的影响。这是因为榜样具有行为示范作用,学生通过观察榜样在一定情境中的行为及其结果(如受到奖励或惩罚）,无需要直接的强化，往往就会习得类似的行为。（2）教师树立的榜样与学生择定的榜样教师的权威使教师能够通过所树立的榜样影响学生的品德成长。教师向学生提供的道德榜样大致可以分为4 类 :（1)历史上的英雄人物或伟大人物；(2)现实中公认的先进模范人物；(3)学生的家长和教师;(4)学生中的先进分子。学生自己选择的学习榜样大致也是这 4 种类型。所不同的是，教师倾向于鼓励学生向圣贤、英雄、伟人、先进和模范人物学习,而学生倾向于选择身边的同伴或师长作为道德学习的标榜。学生通过模仿榜样的言行举止可以习得其中隐含的道德价值取向和行为规范，其模仿倾向有赖于学生对榜样的情感.（3）师德不但是约束、鞭策和指导教师的道德手段，也是鼓励和教育学生的道德手段。因此,师德在学校生活中具有双重影响:一方面,师德对教师的专业行为具有激励、指导和约束作用，另一方面，师德对学生具有教育作用。师德通过影响教师的专业行为,影响学生的道德发展。

道德讨论方法的运用及意义。

试区别教育与管理。

教育

私德教育

教学

道德的绝对性

间接道德教学

课程内容

简述课程在学校教育中所起的作用

“研究性学习”在培养学生方面应达到怎样的目标？

地方课程

本次改革所使用的新教材具有怎样的内容特征？

终结性评价

研究性学习体现了哪些课程理念？

课程

课程结构

什么是创新教育？

请运用多元智能理论谈谈你对新课程主张的“尊重学生个性，关注个体差异”的理解。

简述标准化考试的标准化

.简述提高信度的方法

简述评价者心理的调控

论述评价标准的分类

定性分析方法

论述测量量表的种类

简述学生自我评价的意义

再生性能力

我们经常会看到这样的新闻：某某老师惩罚学生。关于惩罚，学生和老师各执一词。学生认为老师惩罚自己侵犯了自身的权利，给自己身心造成伤害，老师认为惩罚学生就是为了能让学生更好的成长。没有惩罚的教育就是不完整的教育吗？请结合你所学知识和自身实际，谈谈你对教育和惩罚的理解。

教师职业良心的含义是？其具体要求是？

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