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教育社会学科目试题:
教育社会学研究内容包括：
社会教化即广义的教育，是社会通过社会化的媒介及其执行者对个体进行的社会化过程。
美国属于中央集权的教育制度的国家。
•学生干部推举制还可分直接选举和间接选举两种，此类干部因为是学生自主地选出来的，一般有较高的威信，人际关系也较融洽。
关于教育社会学的历史及其发展的表述正确的是：
不属于吴康宁比较研究的中英两国小学课堂教学时间构成的特征的是：
1991年成立中国第一个教育社会学学术团体——全国教育社会学学术委员会。
关于教育社会学的研究对象，涂尔干是社会化过程说的代表人物。
“个体内化”，是指个体格社会教化的内容转化为自身的行为模式、人格特征、思维方式的过程。
违法行为是所有失范行为中最严重的一种。
教育问题特征有：
学校作为一个社会组织，特点包括：
社会化的实质是个体能协调好自己与社会的关系。
教育功能的类型有：
教育与社会变迁的基本关系包括：
1907年苏则罗在哥伦比亚大学率先开设教育社会学。
教育组织和人事系统是教育制度的代表机关，即教育组织系统，用以检查和推动教育制度的执行。
“过分社会化” 是美国社会学家( )提出的概念。
不属于教育系统内部的改革阻止因素的有：
班级组织是指学生组织，因而它是一个“准社会性”的社会组织。
我国小学课堂教学时间构成大致可分为哪些类型？
社会病理学的理论渊源是( )的“社会有机体说”。
1894年斯莫尔和文森特出版了美国第一部社会学教科书《社会研究入门》。
教师职业声望较高且呈上升态势。
越轨行为是可能引起非议或轻微惩罚的行为，比如不诚实行为，逃学行为、欺骗行为、酗酒等。
关于学生干部推举制说法正确的是：
( ) 年萨姆纳在耶鲁大学最早开设了社会学课程。
社会问题狭义上说是在社会变迁过程中，因各种社会关系失调乃至冲突，致使人的正常生活和社会进步发生障碍，引起人们普遍注意，并需依靠社会力量子以解决的问题。
我国小学课堂教学的特征有：
关于组织的说法正确的是：
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