教育学概论科目试题_远程教育查题网

教育学概论科目试题:

人格通常是指一个人所具有的独特的、稳定的心理特征的综合，是在个人生理基础上，受到家庭、学校、社会环境等影响，逐渐形成的性格、气质、兴趣、情绪、意志、能力等心理特征的总和。

教育功能即教育对社会和人的发展所起的作用。

关于隐性课程的说法正确的是：

下列属于中小学常用的教学方法的是：

关于西方文化的传统说法正确的是：

泰勒原理可概括为：目标、内容、方法、评价八个字。

教育没有历史性。

社会因素对课程的共同需求主要体现在：

关于活动课程的说法错误的是：

在奴隶社会，出现了专门的学校。

教学失衡就是指在教学过程中因缺乏系统整体观的指导，在整合系统各因素以实现整体功能过程中所产生的偏离、片面和失衡状态。

教育目的、学制和培养目标的规定，与社会经济、政治制度无关。

教师聘任的几种形式有：

发现教学的程序包括：

班主任不需要了解学生：

教学的任务包括：

“学生中心说”主张从学生的需要和学生的兴趣出发来设计教学。

关于复式教学的说法正确的是：

关于“学生中心说”的说法正确的是：

人类接受环境的影响是消极、被动的。

教学活动是一种有限制性的艺术创造活动，这种限制性的因素有：

综合课程模式容易使德育脱离生活和实际。

最早将“教”“育”二字用在一起的是孟子。

下列属于生理发展内容的是：

我国本次课程改革的目标包括：

对于农村的义务教育，国务院在《关于基础教育改革和发展的决定》补充规定实行“在国务院领导下，由中央政府负责、分级管理”的领导管理体制。

杜威不能代表现代教育学派。

各科教学是职业定向指导的途径。

我国的《义务教育法》规定了义务教育的起始年龄为7周岁，条件不具备的地方，可以推迟到8周岁。

教育要适应受教育者身心发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进受教育者的发展。

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