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教育法学科目试题:
教育立法必须符合宪法的精神实质，符合＿＿＿＿＿＿＿＿要求，符合保障教育优先发展的要求。
《义务教育法》的颁布表明，国家的最高权力机关通过法律程序将党和国家关于实施义务教育的政策转化为国家的统一意志，这就使义务教育成为一个具有相对＿＿＿＿＿＿＿＿＿和规定性的制度，并使其具有法律的严肃性，从而对我国实施义务教育产生巨大的推动作用。
国家教育考试是指国家批准实施教育考试的机构根据一定的考试目的，对受教育者的知识水平和能力按一定的标准进行的测定和评价，是检验教育者是否到达国家规定的教育标准的＿＿＿＿＿＿＿＿。
《高等教育法》明确了中央和地方、国务院教育行政部门与国务院其他部门在管理高等学校方面的权限划分，有利于高等教育管理体制改革的顺利进行。
《义务教育法》第四章第三十三条规定：“国务院和地方各级人民政府鼓励和支持城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。 国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其任教时间计入工龄。”
教育法是指国家享有教育立法权的专门机关在其职权范围内，依照法定程序制定或认可的调整＿＿＿＿＿＿＿＿＿、规范社会主体的教育活动、规定教育主体权利和义务的法律规范的总称，简单地说就是调整和规范教育关系的法律规范的总称。
在教育管理过程中，教师与学校、教师与行政机关会发生行政管理上的关系。另外，教师与学校还会产生劳动合同关系。特别是随着教育管理体制改革的不断深化，教师与学校之间原来那种人事关系越来越多地被＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿所取代。
高等学历教育是指受教育者经过国家教育考试，进入实施高等学历教育的高等学校或者其他高等教育机构，在规定期间内学完相应的课程，获得国家承认的学历证书的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
我国《高等教育法》的立法目的： “为了发展高等教育事业，实施＿＿＿＿＿＿战略，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和教育法，制定本法。 ”
宪法是国家的根本大法，在国家法律体系中具有最高法律地位和效力，是国家制定基本法律及其他法律、法规的根本依据，一切违背宪法的——————均是无效的。
《教师法》第三章第14条规定： “受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得＿＿＿＿＿＿＿＿；已取得教师资格的，丧失教师资格。”
职业培训的形式多种多样，目前，我国职业培训可分为初级、中级、高级三个层次，并可分为以下几种类型————————。
学校及其他教育机构进行教学时，应当推广全国通用的＿＿＿＿＿＿＿＿＿和规范字。
我国社会主义教育以马克思列宁主义、毛泽东思想这一科学理论为指导思想，因为在我国由中国共产党领导下的整个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿事业，都是以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导的，作为这个事业的组成部分的教育事业，当然要以马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论为指导思想。
《中华人民共和国教育法》第4条规定： “教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。”这一规定确定了我国教育的地位：教育是社会主义现代化建设的基础，处于优先发展的战略地位。
教育专项资金是指国家专门用于发展教育事业的专项财政经费。
教师资格是对专门从事教育教学工作人员的最基本要求，它规定着从事教师工作必须具备的条件。
学位制度是世界上大多数国家在高等教育阶段所进行的一种＿＿＿＿＿＿＿，也是国家的一种学术管理制度，促进文化科学、技术教育事业的发展具有重要意义。
职业教育经费筹措必须通过各种渠道依法进行。职业教育发展比较快的国家都以法律的形式确定了＿＿＿＿＿＿、产业部门、厂矿企业、团体、个人等各个方面对职业教育经费负担的义务。
《教育法》是教育的基本法，它规定了我国教育教学的基本方针、基本任务、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿以及教育活动中各主体的权利、义务等。它是制定其他教育部门法、教育行政法规的基础，也是职业教育法的依据。
根据《中华人民共和国教师法》第三章第10条的有关规定，教师资格条件包括以下内容——————。
教育法是指国家享有教育立法权的专门机关在其职权范围内，依照法定程序制定或认可的调整————规定教育主体权利和义务的法律规范的总称，简单地说就是调整和规范教育关系的法律规范的总称。
《民办教育促进法》借鉴了《公司法》的立法经验，在第三章中重点规定了民办学校的内部管理体制，为民办学校开展活动提供了法律依据。民办学校的内部组织机构分别为——————。
《宪法》是我们国家的＿＿＿＿＿＿＿＿，它规定了国家和社会生活各方面的根本制度、基本制度和基本原则，是其他法律、法规的立法依据。
“其他教育机构”是指经主管批准或等级注册，实施非学历教育的教育机构，如各种职业与技术培训机构，培训中心实施德育教育、文化补习教育社会文化教育的＿＿＿＿＿＿＿-等。
在教育管理过程中，通过建立教育法律救济制度，运用调解、＿＿＿＿＿＿＿＿、教育行政复议、教育行政诉讼等法律救济手段，及时妥善处理教育纠纷，协调教育活动中的各方关系，同心同德推进教育改革与发展。
公民受教育的权利，要求形式上代表社会整体利益的国家，必须依法履行它的教育职责，举办和发展＿＿＿＿＿，满足和实现公民的受教育权利。
义务教育制度是国家依照法律规定对适龄儿童和少年实施的一定年限的强迫、普及、免费的教育的学校教育制度，其目的是为适龄儿童和少年接受必要的社会＿＿＿＿＿＿＿＿＿、文化基础知识、社会生活和生产经验的教育，使其成为合格的公民，为适应和参与社会生活做准备。
国务院和地方各级人民政府将义务教育经费纳入＿＿＿＿＿＿＿，按照教职工编制标准、工资标准和学校建设标准、学生人均公用经费标准等，及时足额拨付义务教育经费，确保学校的正常运转和校舍安全，确保教职工工资按照规定发放。
从本质上说，＿＿＿＿＿＿＿是指公民作为权力主体，依照法律规定，为接受教育而要求国家依法作出一定行为或履行一定义务的权利。
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