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教育法学科目试题:
全国人民代表大会有权制定、修改《中华人民共和国宪法》中有关教育的条款，有权制定教育基本法律，规定有关＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的根本性的问题。
学生申诉是教育法律救济的重要内容，其涵义是指学生在接受教育过程中，认为其合法权益受到侵害，依法向教育行政部门诉说理由，申请处理或重新处理的行为。学生申诉是宪法赋予学生的基本权利。
实行开放型的教师教育，能够充分发挥非师范类的高校在教师教育中的作用。与此同时，开放型的教师教育，对师范院校也是一种挑战，师范院校要迎接这种挑战，就必须把握机遇，加大改革力度，努力提高培养质量，既要加强师范院校的师范性，还要提高师范院校的学术性。
终身教育，即终身一体化教育，是现代教育的一个重要概念，指人们在一生中所受的各种培养的总合，包括各个年龄段的各种形式的教育，既有正规教育又有非正规教育，既有学校教育，又有＿＿＿＿＿＿＿、家庭教育。
我国教育事业的发展还不适应现代化建设的需要，教育改革还滞后于建立社会主义市场经济体制的要求。在改善办学条件和＿＿＿＿＿＿＿＿＿等方面也做得不够，还存在不少困难和问题。
与普通教育和＿＿＿＿＿＿＿相比，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养，它是教育的重要组成部分，是促进经济社会发展和劳动就业的重要途径。
《教育法》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是指经主管机关批准或等级注册，以实施学制系统内各阶段教育为主的教育机构，主要包括幼儿园、小学、初级中学、高级中学或完整中学、各类中等专业学校、技工学校、普通高等学校、具有颁发学历证书资格的成人学校以及其他专门实施学历教育的教育机构等。
《教育法》第一章第14条规定： “国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。” 这表明，我国现行的教育管理体制是中央统一领导下的分级管理。
就我国情况而言，目前我国主要采取的是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”师范教育，各级师范院校是师资培养的主体，但仅靠师范院校培养师资还满足不了当前教育事业发展的需要，所以我国《教师法》也规定非师范学校应当承担培养中小学教师的任务。
制定《义务教育法》就是要依法促进我国＿＿＿＿＿＿＿的发展，改变基础教育与社会主义现代化建设不相适应的落后状况，为我国教育的振兴、国家的兴旺奠定良好的基础。历史经验证明，加强基础教育，光靠一般号召和行政措施远远不够，还必须有法律的保障。
《中华人民共和国宪法》是我们国家的根本大法，是治国安邦的总章程，也是我国社会主义现代化的历史经验的总结。遵循《宪法》确定的基本原则，借鉴我国人民的历史经验，是我们做好各项工作的依据，发展高等教育事业也不例外。
《劳动法》第36条规定： “国家通过各种途径，采取各种措施，发展职业培训事业，开发劳动者的＿＿＿＿＿＿＿＿，提高劳动者素质，增强劳动者的就业能力和工作能力。”
《中华人民共和国民办教育促进法》在赋予教育主管部门行政管理权的同时，又规定了其————的法律责任；在赋予了民办学校办学自主权的同时，又为其规定了遵守法律法规、接受国家管理监督的义务等。
从我国目前的实际情况来看，我国劳动者文化技术素质整体不高，因此许多先进的科技成果难以得到推广应用，影响了产品质量和＿＿＿＿＿＿＿＿，制约了我国现代化建设的进程。要把经济建设搞上去，就必须提高劳动者的素质。
义务教育事业是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，必须由国家设立或批准的学校来进行，从而使教育摆脱了旧式的家庭教育和行会式的教育模式。
《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》指出，要深化职业教育办学体制改革，形成政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与的多元＿＿＿＿＿＿＿。
所谓教育行政诉讼，是指教育管理相对方认为教育行政机关以及其他行政机关在行使法律、法规授予的管理职权时，侵犯了其合法权益，依法向人民法院起诉，请求给予法律救济，人民法院依法对教育行政机关以及其他行政主体作出的具体管理行为合法性进行调查，并作出裁判的法律救济活动的总称。
法律的稳定性是指法律一经制定和颁布，必须在一定时期内保持稳定，不得随意修改、中断和废弃，以保持法的严肃性和＿＿＿＿＿＿＿＿。
国家财政拨款是筹措公办学校教育经费的主要渠道，它是国家财政性教育经费支出的主要部分。
由于学生在接受教育过程中的地位特殊，使得学生申诉的＿＿＿＿＿＿＿＿既可以是学校或有关行政主管部门，也可以是教职员工。
民办学校的学校理事会或董事会行使下列职权————————。
职业培训是非学历性的和短期性的职业教育，它是按照职业或劳动岗位对劳动者的要求，以开发和提高劳动者的职业技能为目的的教育和＿＿＿＿＿＿＿＿。
职业学校教育是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的重要组成部分。《职业教育法》对职业学校的设立、条件、体系及职业学校教育保障条件等重大问题都作了规定，这些规定是根据我国职业学校教育的具体情况作出的，因而，它是依法管理职业学校教育的主要法律依据。
《教师法》第三章第10条规定： “中国公民凡遵守宪法和法律，热爱＿＿＿＿＿＿＿，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或经国家教师资格考核合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。”
高等学校为了自身的发展和改善办学条件，可以结合实际情况举办校办产业和开展＿＿＿＿＿＿＿，但不得像企业一样单纯以营利为目的。也就是说高等学校依法获得的收益应当用于高等学校的办学和发展。
由于每个学生所处环境、家庭状况、智力发育水平、勤奋刻苦程度、兴趣爱好、特长不同等，完成按＿＿＿＿＿＿＿这种规格培养学生，有的难以坚持读书，结果就产生了留级或辍学，影响了普九。
高等学校的招生自主权，是指高等学校根据社会需求、自己的办学条件和能力，在符合国家核定的办学规模的情况下，为实现自己的办学宗旨、培养目标、任务，制定本校具体的招生计划和自主调节系、专业招生比例。
《民办教育促进法》根据民办教育的特点，在内容上突出了对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的促进作用，重点规定了民办教育的性质、地位和民办学校的管理体制等重要的特殊的问题，特别是确立了民办教育的基本方针和基本原则，具体规定了国家对其扶持与奖励的政策，而没有对民办教育的所有问题进行规定。
教育法律救济制度的设立是为了对教育行政相对方的合法权益予以保护。作为教育行政相对方的教师、学生或学校，其所处的法律地位是：
2002年12月28日，第九届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过了《中华人民共和国民办教育促进法》，全面、系统地了解该法的——————，掌握该法的主要内容，对宣传和贯彻民办教育促进法，促进我国民办教育事业的发展，有着重大的现实意义。
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