外国教育史科目试题_远程教育查题网

外国教育史科目试题:

裴斯泰洛齐关于教育与生产劳动相结合具有哪些明显的新特点（）

50年代末60年代初，在联合国教科文组织下制定的亚非拉三地的教育计划包括（）

（）是中部殖民地的主要教育机构。

1868年汤顿学校委员会对文法学校的调查报告中提议重视下列哪一类中学的发展？（）

有关平行教育影响说法正确的是（）

福禄培尔和裴斯泰洛奇一样，推崇直观性教学，十分重视儿童的亲身观察。（）

终身教育其实就是传统教育的延伸，但包含的范围更广，它包括一切正规教育、非正规教育以及非正式教育。（）

蒙台梭利认为儿童的心理发展是（）和环境交互作用的结果。

17-18 世纪法国大革命教育改革的内容是（）

夸美纽斯从他的民主主义泛智思想出发，提出了（）

著名的意大利女教育家蒙台梭利在（）方面卓有成就。

卢梭提倡的自然人主要表现在（）

新托马斯主义教育的目的是培养真正的基督徒和有用的公民。（）

赞科夫提出了“劳动素养”概念。（）

柏拉图是古代西方哲学史上客观唯心的最大代表。（）

拜占廷的教会学校有（）。

克尔多瓦皇家图书馆被誉为“智慧大学”。（）

赞科夫提出的教学原则实质上违背了儿童的认知规律是借助于外部手段对学生施压。（）

1958年苏联出台了（），标志着战后苏联一场规模较大的教育改革的序幕正式拉开。

巴比伦最早的学校与（）有密切联系。

凯洛夫认为德育的任务包括哪些（）

在西方，福禄培尔是近代学前教育的开创者；在中国，开创有民族特色的中国现代儿童教育的是（）

（）是杜威教育理论形成的重要标志。

福禄培尔认为，真正的人的教育开始于（）

对于“个别事物与一般概念孰先孰后的问题争论在中世纪才出现” 。（）

赫尔巴特指出，统觉的条件，主要指兴趣。（）

罗马教育效法希腊教育和重视希腊文化的原因有（）

苏格拉底认为教育的首要任务是教人“怎样做人”。（）

裴斯泰洛齐在斯坦兹孤儿院首次进行了教育与生产劳动相结合的初步实践。（）

亚理士多德认为美德在于实践。（）

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