教育管理学科目试题_远程教育查题网

教育管理学科目试题:

教育管理者既是教育的领导者又是教育的（）

教师激励的着重点应该是个体激励。（）

“松散结合系统”理论认为：（）。

隋唐时期教育管理体制包括（）

教育行政组织系统活动的终点是各级各类学校。（）

在我国，教育财政转移支付属于专项转移支付。（）

行为科学理论的代表人物主要有（）

教育经费管理方式逐渐又间接管理变为直接管理。（）

地方分权制的缺点是（）

教育督导的主要职能有（）

教育规划具有（）的特点。

教育经费只包括政府用于教育事业的费用。（）

（），专职的学校管理人员---校长出现。

教育管理学以各级各类教育组织和机构的（）为其研究对象。

教育行政体制作为一种社会事业管理体制，应具有一定的稳定性。随着社会背景条件的变化或教育体制本身的发展，教育行政体制不必做出与之相适应的变革。（）

教育管理科学论的基本观点是（）。

领导就是管理。（）

教育行政制度对教育行政机构的行政活动和行政职能具有重要的（）。

教育管理学的学科性质是（）

行为科学理论对教育管理的影响包括（）。

1997年，国家教委颁布了《》，确定了中小学校长先培训，后上岗的制度。

按照教育行政组织的不同功能和作用可以把教育行政组织分为（）。

教育部门不负有信息公开的义务（）

按督导对象不同，教育督导可分为督政和（）。

（）被人们尊奉为“现代教育科学的真正的奠基人”。

教育规划与教育计划都是指导性方案。（）

教育行政体制的形成是国家经济体制、政治体制和文化传统及教育体制等综合作用的结果。（）

教育管理学的学科性质是（）

文艺复兴时期，以人为本的教育管理理念的代表人物有（）

教育督导的性质有（）。

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