外国教育史科目试题_远程教育查题网

外国教育史科目试题:

下列哪些是19世纪美国高等教育发展的特点（）

裴斯塔洛齐的教育代表作是（）。

夸美纽斯的教育管理思想有哪些（）

法国七月王朝时期最著名的教育法案是初等教育法。

古典时期，关于智者的说法错误的是（）

古罗马希腊式学校和拉丁语学校并行的学校系统最早始于（）

马卡连柯认为，在培养纪律方面，最重要的是领导者以身作则。（）

美国20世纪初的初级学院是一种从中等教育向高等教育过渡的教育。（）

新托马斯主义教育认为（）

按照福禄培尔顺应自然的原则，教育、教学和训练应该是（）

第一次提出以考试作为选拔人才的手段之一的是（）

1959年，美国科学院邀请了35位科学家、教育家、心理学家讨论中小学课程改革问题。由科学家抽任主编的教材，有知识深度，但缺少教学法经验。（）

下列对苏联1921～1922年调整后的新学制评价错误的是（）

俄国1804年《章程》中规定，俄国学区大学的主要目的是培养国家官吏（）

在文艺复兴时期众多人文主义者中，倡导“公共、平等、普遍的教育”的是（）。

以下哪一个描述终身教育新方法的原则不正确？（）

卢梭忽视（）教育。

古埃及僧侣学校的教学及研究内容以较高级的天文学()

以下教育思潮中，提倡学生“自由选择”道德标准的是（）

蒙台梭利的教育原则为（）

“泛智”思想是（）教育理论的核心。

1945年埃及成立了扫盲委员会，1970年颁布了（）

古埃及的学校类型包括（）

蒙台梭利认为在心理的胚胎期，儿童主要借助有吸收力的心理来吸引生活。（）

赫尔巴特把多种多样的兴趣划分为（）

1984年后成立的（）是80年代以来日本教育改革的领导机构。

日本新大学的创办以1877年东京大学成立为开端，后改为帝国大学（）

20世纪，发展中国家的师资已出现饱和现象（）

罗马教育远不是希腊文化教育的传播者，它本身也是一种文化教育的创造者。（）

康德在《论教育》中，把教育分体育，管束，训育和德育四个部分，并将训育之外的部分称为广义的教育。（）

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