素质教育专题科目试题_远程教育查题网

素质教育专题科目试题:

在任何时代社会文化素质都是最重要的素质

素质教育目标设计

培养创新精神的关键途径

素质教育对课堂教学的要求

人的本质就是人区别于其他动物的特质、最根本的属性。人的本质主要指人的社会属性

素质教育中的多层价值主体包括

创新精神是素质教育的灵魂

人素质中的社会性质主要由

应试教育仅仅重视认知方面的教育，对于做事、做人、共同生活的意识和能力方面重视不够

社会群体可分为

“应试教育”评价的主要目的在于

素质教育认为，课堂教学对于参与者具有个体生命价值

素质教育中校长的责任

素质教育的“大课程观”是“大教育”的组成部分，是适应社会教育化、教育社会化的需要的新观念

素质教育的主体包括

人的本质还可进—步分为类本质、群体本质和个体本质。其中，类本质指的主要规定性是社会性，个体本质的主要规定性是主体性

素质教育评价方法主要有

学校环境在素质教育中的地位与作用

以人的能动性为管理动力，要求

素质教育的要义之一就是促进受教旨者个性的健康发展

素质教育全面的大课程观包括

素质教育中的价值主体与价值客体是绝对、不变的

素质教育状态主要指素质教育的稳定性

撰写论文学对探索教育模式的意义

关于人的心理素质表述正确的是

素质教育途径是

下列说法正确的是

下列关于人性，正确的观点有

学校素质教育对培养学生个性方面的职能

素质教育是

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