素质教育专题科目试题_远程教育查题网

素质教育专题科目试题:

人类素质的发展的总体趋势

实施素质教育，要增加有关身心教育方面的内容，当前亟待充实的内容，是审美方面的知识和心理健康方面的知识

素质教育中的教师，树立主体教育观就是把学生看作主体，教师看作客体

不同的时代总是对人的素质提出不同的要求，并给人的素质的发供不同的条件，形成了人素质的时代特色

素质教育责任指

人类素质的发展进程

素质评价的艺术性是指

实践活动对创新精神的意义

“应试教育” 评价的主要对象是

在个体发展与人类发展的相互关系中，个体能力的相加就是人类发展的整体水平

根据马克思的观点，从现实性上，人的本质是以生产关系为核心的一切社会关系的总和

民主的教育环境是培养学生主体意识的必要充分条件

关于素质的社会性表述正确的是

素质教育评价的三要素：评价主体、评价客体和评价标准

启发式是一种具体的教学方法

在素质教育过程中，增加有关身心发展方面的内容，当前亟待充实的内容

素质教育课程有

主体精神就是人的主观意识

个体自主活动在素质发展中的作用

素质教育的主体性，指素质教育过程中

活动课程是素质教育最主要、最重要的渠道

人的复杂性决定了素质教育的多样性，因而，没有必要去探讨素质教育的固定模式

设计素质教育目标主要依据我国社会发展的需要

素质教育的“以人为本”理念中的人是“完整的人”，即各个方面得到自由全面发展的人

素质教育模式的层次可分为

社会生产力水平对人类素质的影响

符合素质教育目标要求的教学方法具有如下特征

素质教育落实的条件

社会文化素质包括

劳动教育主要培养学生的劳动观念、劳动习惯，与德育联系较紧

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