教育管理案例研究科目试题_远程教育查题网

教育管理案例研究科目试题:

教育行政体制并不是教育行政的中心问题。

————目标是评价教育实际成效的依据，而教育本身发展的质与量的标准是极难确定的。

学校管理活动，政策性很强，不能离开国家的政策方针另搞一套；学校管理活动针对性很强，必须切合本校的实际。所谓“吃透两头”就是把两头搞得一清二楚，相互结合起来，才能进行有效的————。

督导一词的字面涵义即监督和指导。若进一步分析督导的内涵，我们可以认为，监督包括————、检查、调查、访问、监察、考核、督促等作用。

教育管理学作为学科体系包含着以下三个部分的主要内容，这就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因此，在贯彻教育方针、政策的实践中，往往会出现很大的差别。

校长业务素质的内容，具体为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

教育法与教育政策相比，具有明显的————和连续性。就是说，教育法一旦制定，就不能随意更改。或者说，以教育政策代替、取消、改变教育法是绝对不能允许的。教育法的修改、补充乃至解释，都必须依照法定的程序。

在现代社会，科学技术的发展日新月异，社会生产力得到了极大的提高，已经进入了————和信息化时代。

中小学生正处在身体发育的旺盛时期。促进学生身体的正常发育，增强————，不仅是体育教师和班主任的事情，所有课任教师也都有责任。

作为地方行政组织的省（自治区、直辖市）、市（地、州）、县（区）、乡（镇）人民政府，依照法律规定，管理本行政区域内的教育行政工作，因此省（自治区、直辖市）、市（地、州）、县（区）、乡（镇）人民政府也是————。

教育法建立的根本目的，就在于借助教育法这个工具来建立、维护和发展统治阶级在教育领域中的社会关系，并通过对教育领域中各种社会关系的法律调整，形成良好的————，从而顺利地实现国家对教育的领导和管理。

公务员制度的内容主要包括对公务员的考试、任用、考核、监督、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等管理制度。

有些学校为了片面追求————，任意增减课程、增减教学时数，缩短甚至取消自习时间和放假时间，这些都是不严肃的做法。

教育管理不是社会实践活动。

教育科学是研究现象及其规律的科学，是研究教育者如何对受教育者身心所实施的一种影响，以便————成为社会社会和教育者所期望的人。

这里所说的职责，是指主要的、基本的、不是工作细则和工作中的具体要求。职责应具有————、长期性和全面性等特点，具体工作要求并不具备这些特点。

德国管理学家韦伯（M.Weber）对行政组织理论研究的突出贡献，就是系统提出了所谓理想的行政组织体系阶梯金字塔式的————，或称层峰组织结构。

青少年从识字到掌握基础知识和基本技能；从单纯、幼稚到有理想、有道德、有文化、有纪律，都离不开老师的指导和教育。这就是说，教师在————中是起主导作用的。

管理学十分强调＿＿＿＿＿＿＿＿＿统一原则。有职无权，有权不负责，是管理的大忌。

所谓国家行政体制是指中央和地方各级政府的行政组织系统和工作制度。它为社会的政治、经济所决定，一旦建立就制约着国家的政治与经济。因此，教育行政体制将随着＿＿＿＿＿＿＿而变化。

在教育上实行中央集权制的典型代表是法国。法国从教育事业是国家事业的观念出发，建立了代表国家权力的中央教育部，统一领导和监督全国的教育事业。其权力范围包括确定＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等等。

教育行政的监控职能是指为了实现教育发展及教育行政的既定目标及计划，使教育活动及教育行政活动有秩序、有节奏的进行，并避免偏离目标，使其不断向前推进所采取的监督和控制措施。从途径上说，监控有行政监控和————。

随着近代教育制度的建立，说明教育已经成为国家有组织举办的事业了，这也就是说，————具有了国家的职能。这样，就使教育成了法的对象。

在教育领域，党的工作与行政工作，性质不同，任务不同，因而组织原则与领导方法也不一样。行政管理、生产指挥、————，需要有统一的、高效率的、随时能做出决策的管理者，委员会制不能起到这样的作用。

教育行政管理体制一般是依据＿＿＿＿＿＿＿而建立的。教育行政机构的种类可以从不同的角度进行划分。

学校的民主管理，就是集中群众智慧来————；就是在学校内部坚持社会主义民主，保障教职工员工有参与管理学校的权利，有监督学校各级管理人员的权利；就是充分发挥全体教职工的工作积极性，使教职工真正成为学校的主人。

教育发展目标是指政府的整体发展目标。

教育经费在教育经济学中被称之为教育投资或教育投入、人力资本等，即从通过教育对＿＿＿＿＿＿＿＿＿等的传递，使人的能力得到发展，进而促进国民生产增长的观点出发，为教育事业支出的经费。

行政组织结构包括横向结构与纵向结构。

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