教育管理案例研究科目试题_远程教育查题网

教育管理案例研究科目试题:

教育投入不足是制约我国教育发展的主要因素，政府及教育主管部门应积极推进以政府办学为主体，社会各界共同办学的————。

历史上，由于人们把教育作为国家行政组织活动的一个重要内容，因此，————的内容是以国家有关教育的行政行为规则为中心的。国外一般把教育法定义为：以国家对教育的组织和作用为主要内容的法规总和。

教育管理通过构建良好的育人环境来为全体教工和学生服务。学校的一切规章制度、各种活动都围绕着————展开，创造有利于人才培养的环境，同时，每一个教育管理者也都是教育者，也都为培育人才来服务。

教育法是关于行政法规的总称。

教育投资包括社会直接投入与间接投入。社会直接投入指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

但我们说教育发展目标并非不能制订也并非没有作用，其根本目的旨在提供社会全面发展的可能趋势及教育发展方向，提供对教育现状诊断与预测、————目标设定的前提、依据。

依据地方分权原则建立起来的教育组织系统则带有分权倾向和松散的特点，特别是中央教育行政组织与地方各级教育行政组织之间保持着一种＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的非权力作用的关系。

教育体制的类型，通常分为以下几种＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

教育发展目标的确定是比较困难的。这是因为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

从行使职权的业务性质来划分，可分为一般权限的教育行政机构和专门权限的教育行政机构。教育行政体制是国家————中的重要组成部分。

监督和检查是指领导对下属的监察和督促。其目的在于使下属能够迅速、准确、有效、积极主动地贯彻执行教育方针及各项政策，完成————和教育管理等方面的工作任务。

在当今社会结构复杂和多变的状况下，为了实现————，确实把握住各种教育活动的各种因素，有效地实现教育活动的组织化，教育计划在教育行政管理中是不可缺少的。

教育管理学综合运用教育学、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的研究方法来研究和解决教育管理过程中所出现的各种问题与矛盾。

————与经济、社会、文化等方面的发展有着密切的关系，存在着教育系统内的发展目标与经济、社会、文化发展目标的统合问题。

所谓科学管理，一般是指凡是经过反复实践，并证明是能够提高效率的，是合乎客观规律的管理。它的含义，既包括运用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的管理，也包括运用成熟的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、而实践证明是行之有效的管理。

学校的民主管理，主要是指教职工充分行使民主权利并直接参加学校的————。

行政方法有两个最大特点：一是强调垂直的纵向系统，上级领导下级，下级服从上级。即上级有权向下级发指示，下命令，下级必须服从。二是带有————，强调纪律，保证领导人的指示、决定能贯彻执行，不允许有对抗行为。

狭义的教育投资是指投入发展各级各类教育事业的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的总和，就是教育事业费。在这个意义上讲，教育投资就是教育经费。

在教育上实行中央集权制的典型代表是————。法国从教育事业是国家事业的观念出发，建立了代表国家权力的中央教育部，统一领导和监督全国的教育事业。

实行分权制的典型代表是美国，美国联邦会议强调“自治办教育”的思想，主张把办教育的权限和责任留给州和地方学区及州所规定的其他机关。中央教育机构即美国联邦————没有实权，处于指导和资助的地位，其职能是服务性的。

学校领导者是统管全局的。全校的人力、物力、财力如何统筹安排，各得其所，做到人尽其材、————，是领导者带领大家执行计划的第一步。

校长应具备的————的首要内容是：要有相应的学历、文化水平和专业知识。

管理要要达到基本要求，关键在于管理者的决策，要符合＿＿＿＿＿＿＿＿＿的原则。

我国的教育立法权限具体为：全国人民代表大会有权制定和修改全国人民代表大会制定的————及以外的其他教育法律；国务院有权依据宪法和教育法律制定教育行政管理法规，发布教育方面的决定和命令；

教师是否能很好的履行职责，关键是什么？关键是教师是否具有良好的素质。素质有广义和狭义之分。广义的素质包括人的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等心理品质，包括后天的修养。

我国的教育管理有我们不同于其他国家的特色，这就是坚持社会主义办学方向，为————服务。

实行教育分权制的国家是————，美国联邦议会强调“自治办教育”的思想，主张把办教育的权限留给州和地方学区及州所规定的其他机关。

一长制的优点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

一般管理学家认为，————应包括建立组织，维持组织的存在及促进组织的发展等活动。这些活动也称之为组织。

考察教育投资量的增长，一般以世界各国的教育投资量为参照系，以教育经费在＿＿＿＿＿＿＿＿＿中分别所占的比例，年度人均教育费及在校生年人均教育经费为指标。

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