教育管理案例研究科目试题_远程教育查题网

教育管理案例研究科目试题:

法律体系是由不同的法律部门所组成，或者说是以国家根本大法－－宪法为核心，由＿＿＿＿＿＿＿＿、商法、国际法等构成的法规体系。

党对学校的领导是政治领导，是路线、方针、政策的领导，不是行政领导，不应包办————。

1911年，泰罗发表管理学名著《科学管理原理》，对当时和后来的企业管理，对————的发展，影响很大。

常能训练，有不少内容属于劳动技术教育的范畴，但二者并不是一回事。常能不仅有劳动技术的内容，更重要的是培养学生的————，培养学生自治、自理能力。不应该用劳动技术取代学生的常能训练。

但真正经得起————的原则，具体指导意义的原则，必须是反映客观规律的，不是主观臆造的。“政治挂帅”“开门办学”曾一度被认为是我国学校管理的原则，后来之所以被历史淘汰，就是因为它们既不反映学校管理的规律，也不是学校管理经验的高度概括。

实行校长负责制，意味着校长有相应的办学自主权。常言道：“有什么样的校长，就有什么样的学校。”校长如果没有较多的————，就不可能做到这一点。

教育行政组织是作为一类行政组织或者说国家行政组织的一个构成部分，我们把其称之为依据国家制定的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等，领导和管理教育事业的机构。

管理才能包括哪些内容呢？主要包括组织能力、工作作风、工作方法和————。

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