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常见问题
教育测量与评价科目试题:
通过评价掌握教育的各种情况，发现问题，监控任务完成的数量和质量，属于教育评价的 （ ）
最早的智力测验量表是（）
教育测量数据中，教育现象可分为（）
计算题也属于较通用的题型
各方面的测量结果合并求平均数，但各方面的重要程度不同，不能等量齐观。叫做（）
学生评价的的功能有哪些（ ）
MMPI量表施测过程有哪几个步骤（）
不但是评价过程的必要环节，而且自我评价对评价结果有着相当大的影响，需要了解被评价者自我评价形成的心理机制。叫做（）
偏激和偏见型评价中具有较高的不良评价效应
教育评价大发展时期系统分析模式的特点（ ）
根据考生能力成正态分布的规律，将原始分转化位标准分，以确定其在考生团体中的位置，叫做（）
评价中产生的各种心理活动，如观察、记忆、比较、分析、综合。叫做（）
卡特尔的人格理论，特质学派有哪些特点（）
以科学上的客观规定和原则为依据来确定评价标准，它要求达标过程符合教育工作自身发展的客观规律，以教育工作过程、方法、措施、结果的科学水平来衡量其价值，叫做（）
相对评价法（） 内
表现性评价的主要表现形式有哪些（）
用刻度量表的形式直观地划分等级的一种评价标准编写方法，叫做（）
书面的量表进行收集评价信息的方法有7种分为两大类，其中观察、听汇报、访谈、座谈会、问卷法都属于（）
教师的精神面貌作为评价指标是一种硬指标级
统计表必须有表头
绝对评价又叫目标参照评价
当前的知识或技能的水平，既有正式学习的，也有非正式学习的结果，既包括学术技能，又包括非学术技能。叫做（）
笔试、口试和操作测验结合。平时和终结测验结合，叫做（）
韦科斯勒量表中最早使用（）
教育评价指标体系结构中不可忽略的部分，分为权数和分数两类，用来反映某一个体在整体中的相对地位的。叫做（）
教育测量的数据本质上是（）
年级当量，用年级代替年龄，指把学生的测验成绩与各年级学生的平均成绩比较，看他相当于几年级的水平，也叫做（）
下列可以作为跨文化的公平测验的是（）
学生评价的目的是（）
影响智力的因素有哪些（）
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