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常见问题
教育心理学科目试题:
不良品行的转化一般经过( )阶段。
在迁移理论中,强调掌握原理重要性的理论是( )。
教育心理学的研究应该遵循()的基本原则。
条件反射现象,最早由( )发现。
教师的敬业精神体现在对学生和教学的热情、责任心、对教学工作的不断反思和经验总结以提高教学水平等方面。
自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的客观判断。( )
下列不属于教学社会环境的是:
学习过程是在学校情境中师生以特定文化为对象的互动合作过程。
学习理论是研究( )等学习规律的各种学说。
学生的创造性与他的学业成绩成正比。( )
()是创造力的核心。
认知发展理论的教学含义是( )。
在技能形成的练习曲线中,反映出如下规律:()
新旧知识的三种同化模式是()
教育心理学的内容体系包括:
学习迁移不仅产生于认知学习中,在情感学习和动作技能学习中也是普遍存在的。( )
一般认为,陈述性知识的掌握方式是以奥苏伯尔提出的有意义学习的三种方式完成的,它们是:( )
下列因素中,( )引起的行为变化属于学习。
发现经典条件反射的经典实验是( )。
就技能的学习而言,“见者易,学者难”这句话强调的是( )对技能学习的重要性。
心理咨询与辅导是学校心理健康教育最基本的途径。
学习心理是教育心理学的核心和基本内容。()
专家教师与优秀教师都是有意识的教师。
多元智力理论的提出者是( )。
斯金纳把人的行为分为两种:( )
具体运算阶段的儿童已经能进行逻辑思维。
强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性,认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握,持这种观点的心理学家是( )。
现代心理学已经用实验证实,知识是以命题网络的层次结构储存的。( )
强化是能够增强行为反应概率的事件。
教师不仅要指导学生掌握社会价值观念和行为规范,更要充当起示范者的角色,通过自己的一举一动给学生提供榜样。
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