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教育心理学科目试题:

技能学习的最基本的条件是（）。

支架式教学可采用的方式有（）

斯金纳操作性条件反射也称工具性条件反射。

认知发展理论的教学含义是（）。

（）等是认知主义学习理论家的主要代表。

教学环境包括：

布卢姆的（）学习目标细分为接受（留心）、反应、评估、组织、性格化五个层级。

教学过程包括：

下面那种学习属于有意义的接受学习( )。

（）是关于如何学习和如何思维的知识。

儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用，是认知发展的（）阶段。

教师的职业角色有（）。

根据桑代克的学习练习律，刺激与反应的联结使用和练习的越多越巩固。

贯穿在整个学习过程和教学过程之中，始终监控和调整教学过程的是（）。

（）旨在增强对环境和自我的适应能力，从而能够很好地解决面临的现实生活问题，很好地完成各个时期的学习任务。

问题解决的最高形式是（）。

用高频活动可以作为低频活动的有效强化物。这就是强化的普雷马克法则。

建构主义学习理论强调学习的（）。

学习过程及其规律是教师进行科学、有效的教学设计和教学过程的依据。

评价/反思过程既可在学习过程和教学过程之后，作为一个独立的部分，又可贯穿在整个学习过程和教学过程之中，始终监控和调整教学过程。（）

有意义学习的实质是以符号代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起（）的联系的过程。

（　）是学习者为了提高学习效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习的程序规则和调控方式。

学习理论是研究（）等学习规律的各种学说。

“为迁移而教”中的“迁移”指的是（）。

( )是解决问题的最高形式。

练习就是多次的重复。（）

美国心理学家布卢姆根据学习目标，将教育分为（）三大领域。

知识是人的素质结构中的基础性要素。

培养学生的自我效能感最好是令其（）。

考试焦虑不仅对学习具有极大的危害, 对中学生的身心健康也造成潜在威胁。

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