教育伦理学科目试题_远程教育查题网

教育伦理学科目试题:

任何社会的理想人格都是伟大的思想家创造性思维精心设计的结果。

教师与学生家长之间不存在竞争和谁领导谁的问题，彼此之间不会有矛盾

健康人格应这样理解

价值冲突表现在社会中，有两种形式

热爱学生是教育活动有效展开的前提

教师要达到为社会主义培养人才的根本目的，就必须正确处理好教育过程中的各种道德关系，包括

从研究的范围看

我国古代的教育家（）提出了“学而不厌，诲人不倦”的教育思想

教育的长期性是指

从教育的价值看，教育是社会生活的重要一环，也是保证社会不断向前发展的基本手段

教师言表风纪的教育表率作用，主要表现在

社会主义道德教育主要传播共产主义道德

教育管理中的道德要求

优化教师智能结构是教师完成“教书育人”职责的要求

教师劳动的最大特点是培养人

教育效果公平是指

教师要正确处理好教育过程中的各种道德关系，关键是教师本人不断提高专业知识

从主要方面看，教育伦理学就是由（）构成的道德规范体系

教师道德的核心本质，是

人仅仅作为一个实体存在

西方的教育重视理智的价值

经济状况对教师道德的决定作用往往不是最直接的，而是经过许多中间环节，曲折地表现教师道德产生于教育劳动，反过来又对教育活动以至整个社会生活又具有能动的反作用

经济结构对教育的制约性，表现在

秦代国家实行的是

教师道德要求是特殊的上层建筑

教育的职业良心对教师行为的调节，主要表现在三个方面

道德教育促使教育价值得以实现

社会主义教师道德的科学性表现在

教师如何创造职业技能

在阶级社会里，教育本身就是统治阶级巩固本阶级利益的一个重要手段

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