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常见问题
教育测量与评价科目试题:
以班级的平均成绩为标准对学生学习成绩进行的评价为（ ）
通过评价者的目的、需要、价值观等构成的评价心理机制及倾向性，与不同的评价方式结合，作用于被评价者时所引起的被评价者的自我意识、情绪状态、意志动机、需要和成就目标、与评价者人际关系的变化等。叫做（）
一般说来，影响题目难度的主要因素有那些（）
学生开考试成绩排序可以激励后者，是一种较好的评价方法
内蕴的，构成个性的基本特质，叫做（）
在编制试题时，题型的分类中是非题、配对题、选择题都属于（）
瑞文测验中哪一项是适用于高智力成人的（）
瑞文测验中哪一项是适用于6岁以上人群的（）
学生评价不仅仅是学习成绩的评价，还包括哪些（）
考试分数70分的学生的百分等级为80，表明测量中
主观性考试，评分误差（）
从评价对象所承担的责任和完成任务角度提出的标准叫做（）
瑞文测验可以作为跨文化的公平测验
无目的的活动过多，联想过快过多，观念飘忽、夸大而情绪高昂、情感多变。极高分 可能表现情绪紊乱、反复无常、行为冲动。是哪种临床表现（）
学习的能力，是在给予适当的机会时获得某种知识或技能的能力，叫做（）
评价者和被评者心理活动不同，但彼此之间是（）
原始分可以看出学生成绩的高低
指测验目标的高低层次。从低到高，由下至上排列，被称为（）
主要是在单元或每一课后教学和学习后进行的评价，是对教学和学习全过程的检验。是对教学目标达成度的判断，它表示距离最终目标的程度，并对学生进行必要的区分。叫做（）
对人的智力进行的一种客观、标准化的度量，叫做（）
用来描述现状，指明一个人已经学会了什么和能做什么。叫做（）
教育评价的要素（ ）
被评价者的心理现象，包括哪些（）
T分数和标准分都是属于统计分析评判法
数字不仅指类别还指明类别的大小等级的量表属于
主观经验性考试，其质量指标较低问题主要表现在哪些方面（）
提高区分度的方法有哪些选项（）
下列哪些属于开放性试题是（）
利用一定的测量工具或一定的标准测量所获得的数据，叫做（）
如果用同一测量工具反复测量同一种特质对象，则多次测量结果间的一致性程度就叫（）
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